- Maior evento esportivo do planeta estimula o desenvolvimento infantil e torna o ensino mais dinâmico e interdisciplinar
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São Paulo, 12 de maio de 2026 – A Copa do Mundo começa daqui a um mês. De quatro em quatro anos, o evento transforma a rotina dos brasileiros. As ruas ganham bandeiras, famílias e amigos se reúnem diante da TV, conversas sobre seleções e jogadores dominam os intervalos e, para as crianças, surgem novas curiosidades sobre países, idiomas, culturas e tradições. Mais do que um campeonato de futebol, o torneio é um fenômeno cultural capaz de despertar emoções, criar memórias afetivas e fortalecer vínculos entre gerações.
Este ano, a competição será sediada em três países – Canadá, Estados Unidos e México — e promete, mais uma vez, mobilizar milhões de pessoas ao redor do mundo. E todo esse entusiasmo também pode ser levado para dentro das escolas. Educadores apontam que o evento mundial é uma oportunidade valiosa para transformar um tema presente no cotidiano dos alunos em ferramenta pedagógica, capaz de engajar crianças e adolescentes em atividades que envolvem cultura, geografia, matemática, história, alfabetização, educação socioemocional e hábitos saudáveis.
Copa é catarse para o brasileiro
Em nosso País, a Copa do Mundo transcende o universo esportivo e se consolida como um fenômeno cultural e social. É um momento em que diferentes gerações compartilham memórias, tradições e expectativas em torno de um objetivo comum.
Segundo a professora de educação física da Escola Bilíngue Aubrick, de São Paulo (SP), Andrea de Luca, o evento é uma oportunidade de crianças e jovens vivenciarem tradições culturais, compreenderem símbolos nacionais, conhecerem costumes de outras nações e participarem de experiências afetivas compartilhadas com amigos e familiares. “Essa mobilização coletiva desperta um forte senso de pertencimento, identidade nacional e celebração. Muitas vezes, é nesse contexto que surgem as primeiras lembranças relacionadas ao esporte, à torcida e ao sentimento de coletividade”, afirma.
Além do aspecto cultural e emocional, o torneio também abre espaço para reflexões importantes sobre respeito, convivência, diversidade e o valor das experiências coletivas, mostrando às crianças como grandes eventos podem unir pessoas em torno de objetivos, emoções e valores em comum.
“Na escola, conseguimos aproveitar essa energia para promover atividades coletivas, estimulando o senso de comunidade. É uma grande oportunidade para estreitar laços entre alunos, famílias e educadores, transformando a empolgação do torneio em experiências de aprendizagem e convivência”, acrescenta Andrea.
Esporte como ferramenta de desenvolvimento
Em um país onde o futebol faz parte da cultura popular, a competição também funciona como uma oportunidade para reforçar a importância do esporte no desenvolvimento infantil e juvenil. A prática esportiva é uma ferramenta importante para a formação integral de crianças e adolescentes, contribuindo para aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
“Ao participar de atividades esportivas, os alunos desenvolvem habilidades como disciplina, cooperação, resiliência, foco, senso de responsabilidade e respeito às regras, competências que impactam diretamente a convivência escolar e a vida em sociedade”, afirma Rodrigo Marçura, docente e coordenador de esportes do colégio Progresso Bilíngue, de Campinas (SP). “Além disso, o esporte favorece a criação de hábitos saudáveis desde cedo, incentivando o movimento em uma rotina cada vez mais marcada pelo sedentarismo e pelo uso excessivo de telas”, acrescenta.
Ainda segundo Marçura, o futebol pode ser uma porta de entrada para despertar nas crianças o interesse por práticas corporais e por uma relação mais positiva com a atividade física. A partir do torneio, as escolas podem promover gincanas, circuitos motores, jogos cooperativos e outras atividades que estimulem o trabalho em equipe, o espírito esportivo e hábitos mais saudáveis dentro e fora da sala de aula.
“O esporte ensina muito além da técnica. Ele ensina sobre persistência, superação, colaboração e respeito. Em um contexto como a Copa do Mundo, conseguimos ampliar esse olhar e mostrar às crianças valores que elas podem levar para a vida toda”, completa Marçura.
Benefícios na Educação Infantil
Na educação infantil, a Copa do Mundo pode ser explorada de forma lúdica, sensorial e afetiva, aproveitando a curiosidade natural das crianças e o encantamento que o evento desperta. Cores, bandeiras, mascotes, uniformes, músicas e mapas se tornam elementos atrativos para despertar o interesse dos pequenos e ampliar seu repertório cultural.
Segundo Jacqueline Cappellano, psicopedagoga e coordenadora da Educação Infantil da Escola Internacional de Alphaville – EIA, de Barueri (SP), nessa fase da vida, em que o aprendizado acontece principalmente por meio da brincadeira, da observação e da experimentação, o tema pode ser um recurso valioso para estimular diferentes áreas do desenvolvimento.
“Trabalhar a temática da Copa do Mundo na educação infantil é uma oportunidade rica para desenvolver os atributos do perfil do aluno, como mentalidade aberta e conhecedora. Aproveitamos a oportunidade para conduzir uma investigação natural, permitindo que as crianças explorem, de forma lúdica, a diversidade cultural, as tradições e os sistemas de comunicação de diferentes nações”, diz.
lém disso, é possível promover o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e pensamento crítico desde cedo, incentivando os pequenos a compreenderem que, embora sejamos diferentes em nossas origens, compartilhamos valores globais de cooperação, respeito e fair play. “Na primeira infância, o aprendizado acontece muito pela brincadeira. A Copa oferece elementos visuais, culturais e afetivos que despertam o interesse e ajudam a desenvolver a linguagem, movimento, criatividade e interação social.”
