A pré-candidatura de Hélvia Paranaguá à Câmara dos Deputados começa a ganhar densidade política no Distrito Federal, puxada pelos resultados que ela acumulou à frente da Secretaria de Educação. Em um cenário eleitoral em que experiência administrativa, sozinha, nem sempre se converte em voto, Hélvia entra na disputa com um trunfo relevante: entregas objetivas em uma das áreas mais sensíveis para a população.
Ao deixar a secretaria, Hélvia leva consigo uma marca de gestão associada à expansão de políticas públicas de grande alcance. O dado mais simbólico é o da educação infantil. Em 2019, o DF convivia com uma fila de cerca de 24 mil crianças à espera de vaga em creche. Agora, a rede passou a registrar vagas disponíveis, após a inauguração de 27 CEPIs e a ampliação do cartão-creche, que hoje atende cerca de 10 mil crianças em unidades conveniadas .
Em termos eleitorais, não se trata de um dado menor. A redução da fila de creches dialoga com a vida real de milhares de famílias e ajuda a construir uma imagem de gestora associada à solução de problemas concretos, algo que pesa em campanhas proporcionais.
Outros números reforçam esse ativo. A gestão contabiliza mais de 15,3 mil convocações de profissionais da educação desde 2019, ampliação da rede pública, renovação de quase 70% da frota do transporte escolar, expansão dos programas de material e uniforme escolar e avanço expressivo nas políticas de inclusão, com o número de educadores de apoio saltando de 505 para 8.500 .
Há também uma dimensão simbólica importante. A vitrine da educação pública do DF passou a incorporar pautas que geram identificação social e política, como intercâmbio internacional para alunos da rede pública, ampliação do ensino de línguas e fortalecimento de programas voltados à permanência dos estudantes na escola. São ações que ajudam a projetar Hélvia para além do perfil técnico e a inserem no debate político com uma narrativa de futuro.
